2025-2026学年，中医系学业导师团队紧紧围绕"立德树人"根本任务，以学生为中心，通过多样化、精准化的指导活动，全面助力学生在班风建设、专业认同、学业规划、心理健康、竞赛实践等方面的成长与发展。

班风建设与专业认同

学业导师们高度重视班风建设与专业认同感的培养。张倩老师开展"承中医薪火，绘学业新程"主题班会，深化专业认知。于飞燕老师以"继本草初心 拓医道新境"引导学生确立学业方向。张世文老师自费购买《临床实战案例》赠予学生，彰显师者仁心。张杨老师开展"'针'心聚合力'推'己促班风"主题班会，引导学生将中医元素融入班歌、班训。李旭老师以"推心置腹 针行天下"为主题，巧妙运用AI工具展示经络穴位。李衍鹏老师以"青春陌上花开共赴成长之约"为主题，将中医养生智慧与学生成长规律相结合。

学业规划与学历提升

在学业规划与学历提升方面，导师们提供了全方位指导。张玉晗老师开展职业生涯规划主题班会，根据学生专业要求、个人兴趣和能力特点，帮助学生制定合理的学习计划，明确不同阶段目标，并教授有效的学习方法和技巧。周志航老师结合十余年专业经历，为学生梳理三年课程重点与专升本路径。贾海妹老师围绕专升本类型进行多维度分析，帮助学生明确方向。王嘉伟老师以"好的开始是成功的一半"为主题，引导学生主动规划大学生涯。刘海丹老师开展"三年跃升路"主题班会，解答新生常见困惑。王云萍老师详细介绍专升本途径，为学生分析未来发展影响。

学习方法与备考指导

针对学生学习方法与备考需求，导师们开展了系统指导。刘云霄老师深入讲解费曼学习法，通过"输出倒逼输入"的方式提升学生学习效率，培养学生深度思考与化繁为简的能力。李宁老师在中医养生保健3班系统分析中医诊断学学习方法。张倩老师提出"四步走"复习策略，建立互助监督机制。于飞燕老师通过"每日一题"和每月评估，帮助学生夯实基础。王玲老师指导学生制定个性化学习计划，分享时间管理技巧。杨秀贞老师分阶段指导学生夯实中医基础，明确成长路径。

心理关怀与压力疏导

学业导师们注重学生心理健康，积极开展心理疏导工作。李旭老师以"不要提前焦虑"为主题，提出"百事清单法"等应对策略。张杨老师开展考前心理疏导，帮助学生缓解压力。王玲玲老师邀请王小磊博士与贯通本科班学生座谈，解答职业规划与心理困惑。郝刚老师开展考前心理疏导，引导学生系统复习。张净粉老师帮助学生找回学习节奏，激发内在动力。付玉龙老师开展导师面对面活动，通过匿名小纸条方式收集学生困惑，提供一对一解答，切实解决学生学习生活中的实际问题。

竞赛指导与实践锻炼

在竞赛指导与实践锻炼方面，导师们积极组织学生参与各类活动。李文秀老师组织"追光社职规赛训练营"，系统指导学生备赛。郝刚老师鼓励学生参与"互联网+"创新创业大赛，发挥创新优势。郇春艳老师介绍中医康复护理技能大赛，鼓励学生组队参与。邵宪辉老师从多角度为学生梳理大学规划，激发参与热情。王竹清老师开展药膳与食疗专业职业生涯规划大赛培训，引导学生明确比赛方向。靳敖老师以“理论攻坚，实践突围”为主题，从学习规划、职业规划等角度帮助学生奠定三年发展基础，同时融入职业规划大赛的指导。

暑期规划与见习指导

为引导学生度过充实假期，导师们开展了系统指导。张倩老师围绕假期学习提出四方面建议，涵盖复习巩固与临床见习。张杨老师发布"暑期充电能量包"，引导学生夯实专业能力。李衍鹏老师动员学生参与"青鸟计划"，将理论融入实践。张世文老师指导学生"温故而知新"，强调基础学习。王玲玲老师安排假期作业，帮助学生巩固专业知识。李宁老师制订英语四级复习计划，鼓励学生积极参加见习。

新学期动员与学风建设

新学期伊始，导师们积极开展动员与学风建设。王玲玲老师强调课程重点与记忆规律，帮助学生明确目标。李宁老师分析期末成绩，制定提升计划。李文秀老师引导学生制定学期目标，开展"写给一年后的自己"活动。张净粉老师帮助学生找回学习节奏，激发内在动力。于飞燕老师全面复盘上学期成绩，提出改进方案。张杨老师以"闯出浪浪山"为主题，激励学生勇攀专业高峰。

榜样引领与经验分享

导师们注重发挥榜样引领作用，促进学生共同成长。郇春艳老师邀请国家奖学金获得者分享学习与备赛心得。李宁老师邀请省政府奖学金获得者分享学习经验。张涛老师组织专升本成功学生开展线上经验分享。王竹清老师开展职业生涯规划讲座，引导学生展望未来。杨秀贞老师举办专场简历宣讲会，提升学生求职能力。郝刚老师开展模拟面试活动，夯实学生求职基础。

结语

中医系学业导师团队始终坚持以学生成长为中心，通过系统化、个性化、全程化的指导，助力学生在学业、职业、心理等多方面实现全面发展。今后，中医系将继续深化导师制改革，优化育人机制，为培养高素质中医药人才提供坚实保障。（供稿：中医系 王红焱 杜子明；供图：单宇）